a.
Latar
Belakang
Peletakan dasar untuk pengembangan pikir dan kepribadian anak sangat
ditentukan oleh proses pembelajaran yang diberikan oleh orang tua sejak
anak-anak masih berusia pra sekolah 0 hingga 6 tahun. Pengalaman yang diterima
oleh anak-anak melalui proses pembelajaran lingkungan keluarga, lingkungan
masyarakat, maupun lingkungan kelompok bermain dan Taman Kanak-kanak merupakan
hal yang penting dan menentukan bagi anak untuk pengembangan ke depan.
Pertumbuhan sikap dan sifat anak akan tergantung pada apa yang dilihat,
diperoleh, dan diajarkan oleh orang lain kepada anak karena semua itu
menjadikan sumber pengetahuan dan pengalaman yang akan dilakukan oleh anak
Taman Kanak-kanak bukanlah sekolah, sehingga sistem pembelajaran yang
diterapkan pada TK tidak bisa disamakan dengan SD. Beberapa prinsip yang harus
diperhatikan dalam pembelajaran di TK antara lain bahwa belajar sambil bermain
dan bermain seraya belajar. Bahwa dunia anak usia TK adalah dunia bermain dan
sedang dalam masa pertumbuhan sehingga belum waktunya bagi anak usia TK untuk
belajar sebagaimana yang dilaksanakan di sekolah. Dengan demikian tidak
seharusnya anak TK dipaksakan untuk bisa membaca, menulis, dan sebagaimana
tuntutan beberapa orang tua. Kemampuan membaca, menulis dan berhitung akan
diperoleh pada saat anak duduk di bangku sekolah.
Prinsip yang lain misalnya bahwa anak TK sedang
belajar bersosialisasi. Anak TK pada umumnya masih sangat lekat dengan orang
tua maupun keluarganya. Dengan demikian perlu ada masa belajar untuk
“memisahkan” diri dari orang tua dan mulai berkenalan dengan orang lain.
Kemampuan untuk berinteraksi dengan anak lain dari kalangan dan keluarga lain
perlu dikembangkan, untuk memberikan bekal dalam bersosialisasi dengan
masyarakat.Taman kanak-kanak mendidik serta membimbing anak sebagai persiapan
untuk mewujudkan manusia Indonesia seutuhnya yang mampu berdiri sendiri dan
mampu bertanggungjawab atas pembangunan bangsa serta memiliki kemampuan dasar
sebagai bekal untuk memasuki jenjang selanjutnya, maka kurikulum TK secara
keseluruhan berbentuk program yang mendukung pengembangan seluruh aspek
perkembangan. Dengan dasar pertimbangan tersebut, maka program pendidikan TK Islam Yaa Bunayya mencakup
bidang-bidang pengembangan
1. Pendidikan Pancasila
2. Pendidikan Sejarah Perjuangan Bangsa
3. Kemampuan Berbahasa
4. Perasaan, kemasyarakatan, dan kesadaran lingkungan
Dengan
adanya program tersebut maka usaha yang hendak tercapai menjadi pedoman di
lapangan kelak dan kenyataanya dilapangan menunjukkan bahwa peran serta
masyarakat dalam penyelenggaraan Lembaga TK semakin meningkat,sehingga orang
tua yang akan menitipkan anaknya dapat dengan mudah mendapat pelayanan dengan
baik di TK Islam Yaa
Bunayya.
